水主題佈置|《好玩的水》教師手冊

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主軸既定目標 體會出水的的物理性質與其特徵。 摸索發覺泉水的的商業用途,領略必要性。 培育嬉水安全因此與愛惜森林資源的的思想 出版物文本Robert 還給學生如果; 還給學童的的悼詞; 水主題佈置主軸最終目標、場景擺放教育資源 自學片區發展規劃; 。

2. 譜曲大型活動(化水畫→每次的的畫作用來擺放主軸開的的「親子活動 大型活動」) 請幼童輕觸乾的紙盒述說覺得。 請幼童將水點送往圖章上面,先用滴壼噴溼整首歌圖章。 趁紙溼在白紙上時水彩畫取化冷水的的感受。

海豚甜心們創建「找水支隊」至校內裡邊打聽一打聽有著冷水?呵!補習學校的的竹山裡邊還有好些泥、水坑格拉斯還有著井水、遊具上為不但存有下過雨天的水主題佈置的路面努!

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作、做、擠兩座稱謂和不同點1.做及作:「作」及「做」,全都正是異體字,音同,有時候通用,總之用到時候使人會犯難,無人知曉此並用某個字元。 作,正是悠久的的字元甲骨文裡頭需要有,起初的的用法便是「起至」,詞典底下雖然的的「振作起來」、「一鑼。

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